{"id":2382,"date":"2024-12-16T11:08:53","date_gmt":"2024-12-16T10:08:53","guid":{"rendered":"https:\/\/valo.troispetitspoints.org\/?p=2382"},"modified":"2024-12-16T11:08:53","modified_gmt":"2024-12-16T10:08:53","slug":"mediation-scientifique-enjeu-politique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/valo.troispetitspoints.org\/en\/mediation-scientifique-enjeu-politique\/","title":{"rendered":"La m\u00e9diation scientifique : un enjeu prioritaire pour les politiques publiques"},"content":{"rendered":"

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La d\u00e9sinformation est une urgence politique <\/h2>\n\n\n\n

Dans un contexte o\u00f9 les crises politiques, \u00e9conomiques et sociales s’accentuent, la m\u00e9diation scientifique \u00e9merge comme une r\u00e9ponse strat\u00e9gique essentielle. Face \u00e0 la mont\u00e9e des radicalismes et \u00e0 l’explosion de la d\u00e9sinformation, la perte de confiance dans la science fragilise non seulement le d\u00e9bat d\u00e9mocratique, mais aussi l\u2019\u00e9conomie et les avanc\u00e9es technologiques. Cet article explore pourquoi la m\u00e9diation scientifique devrait \u00eatre au c\u0153ur des politiques publiques, en examinant ses impacts sur les enjeux politiques, \u00e9conomiques et soci\u00e9taux.<\/p>\n\n\n\n

La m\u00e9diation scientifique comme enjeu politique<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

1. D\u00e9sinformation et perte de confiance : un p\u00e9ril d\u00e9mocratique<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La mont\u00e9e de la d\u00e9fiance<\/h4>\n\n\n\n

La d\u00e9fiance envers la science et les scientifiques alimente un climat social d\u00e9l\u00e9t\u00e8re. Lors de la crise sanitaire li\u00e9e au COVID-19, la m\u00e9fiance vis-\u00e0-vis des vaccins a exacerb\u00e9 la pand\u00e9mie. Selon une \u00e9tude publi\u00e9e dans The Lancet<\/em> (2021), seulement 60 % de la population mondiale d\u00e9clarait avoir confiance en la s\u00e9curit\u00e9 des vaccins, un chiffre en baisse depuis 2015. Cette m\u00e9fiance impacte \u00e9galement les politiques publiques, les rendant plus difficiles \u00e0 mettre en \u0153uvre. <\/p>\n\n\n\n

Des \u00e9tudes scientifiques montrent que le non-recours \u00e0 la vaccination contre la COVID-19 a eu des cons\u00e9quences significatives en termes de mortalit\u00e9 et de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des cas. Les \u00e9tudes sur l’impact de la vaccination contre la COVID-19 montrent que la non-vaccination a contribu\u00e9 \u00e0 un nombre significatif de d\u00e9c\u00e8s \u00e9vitables. Une \u00e9tude de The Lancet<\/em> estime que pr\u00e8s de 20 millions de d\u00e9c\u00e8s ont \u00e9t\u00e9 \u00e9vit\u00e9s dans le monde gr\u00e2ce \u00e0 la vaccination en 2021, mais que des millions d’autres pourraient l’avoir \u00e9t\u00e9 avec une couverture vaccinale plus \u00e9tendue\u200b<\/p>\n\n\n\n

La crise sanitaire du Covid a \u00e9t\u00e9 un exemple tragique et \u00e9vident que la d\u00e9fiance envers les institutions scientifiques et la science en g\u00e9n\u00e9ral peut avoir le co\u00fbt le plus \u00e9lev\u00e9 : un co\u00fbt humain.<\/p>\n\n\n\n

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Radicalit\u00e9s et fractures sociales<\/h4>\n\n\n\n

Les radicalismes prosp\u00e8rent sur le terreau de la d\u00e9sinformation. Les fausses nouvelles diffus\u00e9es sur les r\u00e9seaux sociaux polarisent les opinions et minent les fondements m\u00eames du d\u00e9bat d\u00e9mocratique. Une recherche de l’Universit\u00e9 de Cambridge (2022) souligne que 74 % des fake news touchant aux enjeux climatiques ont \u00e9t\u00e9 partag\u00e9es sans remise en question. Ces contenus contestent des donn\u00e9es scientifiques bien \u00e9tablies et renforcent les mouvements climato-sceptiques, retardant les actions politiques n\u00e9cessaires pour lutter contre le r\u00e9chauffement climatique.<\/p>\n\n\n\n

Radicalisation politique et populisme<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Des campagnes de d\u00e9sinformation ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour exacerber les tensions sociales et politiques, comme observ\u00e9 dans des \u00e9lections majeures, telles que celles des \u00c9tats-Unis en 2016 et 2024 ou le r\u00e9f\u00e9rendum sur le Brexit. Ces manipulations ont aliment\u00e9 des mouvements populistes, divisant les soci\u00e9t\u00e9s entre \u00ab\u00a0\u00e9lites\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0peuple\u00a0\u00bb. Une \u00e9tude du MIT (2019) a d\u00e9montr\u00e9 que les fausses informations politiques avaient 70 % plus de chances d\u2019\u00eatre partag\u00e9es que les informations v\u00e9rifi\u00e9es. Ceci n’est en rien \u00e9tonnant, les fake news ont en g\u00e9n\u00e9ral comme strat\u00e9gie de d\u00e9part de susciter une \u00e9motion et d’\u00eatre partag\u00e9e. L’information scientifique, elle, rend davantage compte de la complexit\u00e9 des situations, est par nature moins sensationnaliste, et donc moins \u00e9motionnellement partageable.<\/p>\n\n\n\n

Lire d’autres articles sur ce sujet<\/a><\/p>\n\n\n\n

Radicalismes religieux et th\u00e9ories complotistes<\/strong>
Les contenus conspirationnistes diffus\u00e9s en ligne nourrissent \u00e9galement des radicalismes religieux, en particulier sur des sujets li\u00e9s \u00e0 la libert\u00e9 d\u2019expression, aux droits humains ou aux conflits g\u00e9opolitiques. <\/p>\n\n\n\n

Certes, le mensonge politique a de tous temps \u00e9t\u00e9 une arme efficace, mais le manque d’\u00e9ducation \u00e0 la d\u00e9marche scientifique, \u00e0 la v\u00e9rification des protocoles et \u00e0 l’analyse des donn\u00e9es qui tout trois conduisent \u00e0 des informations chiffr\u00e9es ou textuelles, rend la d\u00e9marche beaucoup plus \u00ab\u00a0acceptable\u00a0\u00bb. De pratique politique douteuse, le mensonge politique devient norme.<\/p>\n\n\n

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\"enjeu-politique-2\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Dans un discours c\u00e9l\u00e8bre, Isaac Asimov d\u00e9clarait :
\u00ab\u00a0La fausse id\u00e9e selon laquelle ‘mon ignorance vaut autant que votre savoir’ est en train d’\u00e9roder les fondations m\u00eames de notre soci\u00e9t\u00e9.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0L\u2019absence de compr\u00e9hension des processus scientifiques rend les citoyens vuln\u00e9rables \u00e0 la manipulation et aux discours populistes.\u00a0\u00bb<\/em> \u2014 \u00c9tude de Lewandowsky et al., 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Et bien s\u00fbr, comment ne pas citer George Orwell et son c\u00e9l\u00e8bre 1984 : <\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0La guerre, c’est la paix. La libert\u00e9, c’est l’esclavage. L’ignorance, c’est la force.\u00a0\u00bb<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Nous n’en sommes pas encore l\u00e0, mais nous n’en sommes pas loin non plus…<\/p>\n\n\n\n

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2. Un enjeu \u00e9conomique : investir dans la science et l’innovation<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Chute des vocations scientifiques<\/h4>\n\n\n\n

La baisse de l’int\u00e9r\u00eat des jeunes pour les sciences inqui\u00e8te. Selon l’OCDE, les inscriptions en fili\u00e8res scientifiques ont chut\u00e9 de 20 % en Europe entre 2010 et 2020. Cette tendance menace l\u2019innovation, particuli\u00e8rement dans les secteurs technologiques de pointe.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Le d\u00e9ficit en comp\u00e9tences scientifiques et technologiques est une barri\u00e8re majeure \u00e0 l\u2019investissement et \u00e0 la comp\u00e9titivit\u00e9 \u00e9conomique.\u00a0\u00bb<\/em> \u2014 Rapport de l\u2019OCDE, 2023<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/h4>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

De plus, l’intelligence artificielle (IA) creuse une nouvelle fracture num\u00e9rique. Ceux qui ma\u00eetrisent les outils de l\u2019IA poss\u00e8dent un avantage consid\u00e9rable, tant au niveau individuel qu’\u00e9conomique ou politique. Pourtant, une majorit\u00e9 de citoyens n\u2019a pas les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour utiliser ces outils de mani\u00e8re critique.<\/p>\n\n\n\n

Pour inverser ces tendances, il est imp\u00e9ratif de repenser l\u2019\u00e9ducation scientifique et num\u00e9rique. Il s\u2019agit notamment de promouvoir l\u2019apprentissage continu, renforcer les programmes de formation dans les sciences et technologies, et favoriser des politiques inclusives pour r\u00e9duire la fracture num\u00e9rique. Une Europe comp\u00e9titive dans les technologies de pointe passe par une meilleure int\u00e9gration des comp\u00e9tences scientifiques et num\u00e9riques \u00e0 tous les niveaux de la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

On observe un paradoxe qui pourrait para\u00eetre \u00e9tonnant : plus le monde se num\u00e9rise et se complexifie, plus les individus perdent l’int\u00e9r\u00eat et les comp\u00e9tences pour en garder la ma\u00eetrise. Cette contradiction a pourtant une explication simple : la technologie fait peur. Le d\u00e9r\u00e8glement climatique, la virtualisation des processus relationnels, le remplacement des espaces physiques par les espaces num\u00e9riques : il y a de quoi \u00eatre d\u00e9boussol\u00e9. Pourtant, ce n’est pas en rejetant la technologie que l’on pourra mieux la contr\u00f4ler. La r\u00e9orienter vers des innovations fonci\u00e8rement soci\u00e9tale semble n\u00e9cessaire. Mais pour cela, il faut d\u00e9j\u00e0 que la soci\u00e9t\u00e9 elle-m\u00eame s’empare des outils technologiques, et donc qu’elle renoue avec la science. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

3. M\u00e9diation scientifique : une r\u00e9ponse \u00e0 ces d\u00e9fis<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Une science plus horizontale<\/h4>\n\n\n\n

La vulgarisation scientifique traditionnelle, verticale, tend \u00e0 s\u00e9parer les scientifiques du public, \u00e0 diviser le monde en deux cat\u00e9gories : les \u00ab\u00a0savants\u00a0\u00bb, et les \u00ab\u00a0profanes\u00a0\u00bb. Or c’est tout l’inverse de la pens\u00e9e scientifique, qui consid\u00e8re le chercheur comme un profane comme un autre. Face \u00e0 une probl\u00e9matique donn\u00e9e, scientifiques et non-scientifiques sont ontologiquement \u00e9gaux, seuls leurs outils diff\u00e8rent. La vulgarisation scientifique, lorsqu’elle se d\u00e9finit comme \u00ab\u00a0les efforts pour rendre accessible\u00a0\u00bb les savoirs depuis une source savante vers une source ignorante, joue compl\u00e8tement contre son camp<\/em>. \u00c0 l\u2019inverse, la m\u00e9diation scientifique promeut un dialogue. Ce mod\u00e8le permet au public de participer activement aux processus scientifiques et d\u2019adopter une d\u00e9marche critique face aux informations, r\u00e9duisant ainsi la propagation des fake news.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u00ab\u00a0Les projets de science participative ont montr\u00e9 que l\u2019engagement citoyen renforce la confiance et la compr\u00e9hension des sciences.\u00a0\u00bb<\/em> \u2014 \u00c9tude de Bonney et al., 2016<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Cas pratiques : sciences et soci\u00e9t\u00e9<\/h4>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 des initiatives comme le programme SAPS (Sciences et Soci\u00e9t\u00e9) ou les projets de valorisation des ANR en France, les financements ont souvent \u00e9t\u00e9 allou\u00e9s aux laboratoires eux m\u00eame, ou \u00e0 des agences de communication non scientifiques, sans impliquer suffisamment les acteurs de la m\u00e9diation scientifique, et notamment les associations de terrain.<\/p>\n\n\n\n

Propositions concr\u00e8tes :<\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Co-construction de projets<\/strong> : Des plateformes collaboratives peuvent \u00eatre mises en place pour r\u00e9unir chercheurs, associations, \u00e9lus locaux et citoyens. Cela permettrait de concevoir des projets en phase avec les besoins r\u00e9els de la soci\u00e9t\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
  • Formation des chercheurs<\/strong> : Il est n\u00e9cessaire de former les chercheurs \u00e0 la m\u00e9diation scientifique pour qu\u2019ils comprennent comment adapter leur communication et travailler avec des partenaires non scientifiques.<\/li>\n\n\n\n
  • Renforcement des associations<\/strong> : Accro\u00eetre les subventions directes aux associations sp\u00e9cialis\u00e9es et valoriser leur r\u00f4le en tant que m\u00e9diateurs entre les institutions scientifiques et le public.<\/li>\n\n\n\n
  • <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Une \u00e9valuation de l\u2019ANR (rapport 2021) a mis en lumi\u00e8re des lacunes dans la diffusion des r\u00e9sultats scientifiques vers le grand public. Les projets SAPS, bien qu\u2019ambitieux, ont souvent manqu\u00e9 d\u2019outils pour mesurer leur impact r\u00e9el sur la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n\n\n\n

    De plus, des \u00e9tudes en m\u00e9diation scientifique, telles que celles de Baron et Gerin (2020)<\/strong>, montrent que les initiatives participatives aboutissent \u00e0 une meilleure appropriation des r\u00e9sultats par le public. Selon eux, \u00ab\u00a0la co-construction permet non seulement de diffuser la connaissance, mais aussi de renforcer la l\u00e9gitimit\u00e9 des politiques publiques bas\u00e9es sur la science.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    \n\n\n\n

    La m\u00e9diation scientifique : un levier pour une soci\u00e9t\u00e9 plus d\u00e9mocratique<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    La m\u00e9diation scientifique n’est pas qu’une question acad\u00e9mique ou \u00e9ducative. Elle est un levier pour construire une soci\u00e9t\u00e9 r\u00e9siliente, capable de relever les d\u00e9fis politiques, \u00e9conomiques et climatiques du XXIe si\u00e8cle. Elle doit devenir une priorit\u00e9 pour les politiques publiques, non seulement pour contrer la d\u00e9sinformation, mais aussi pour renforcer les liens entre science et soci\u00e9t\u00e9. En investissant dans des programmes de m\u00e9diation et en valorisant les sciences sociales, les gouvernements peuvent transformer ces d\u00e9fis en opportunit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \n

    Une soci\u00e9t\u00e9 qui comprend la science est mieux \u00e9quip\u00e9e pour prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n

    \n
    \"enjeu-politique-2\"<\/figure>\n<\/div><\/blockquote>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n

    Sources cit\u00e9es<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
      \n
    • Lewandowsky, S. et al. (2020). The \u201cinfodemic\u201d and trust in science<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Bonney, R. et al. (2016). Citizen Science: Theory and Practice<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Felt, U. (2015). Science and Its Publics: A Changing Relationship<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • OCDE (2023). Rapport sur les comp\u00e9tences scientifiques dans l\u2019\u00e9conomie globale<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Royal Society (2020). Why Science Matters<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

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